• <dl id="djwuy"><menu id="djwuy"></menu></dl>
    <div id="djwuy"></div>
  • <dl id="djwuy"><ins id="djwuy"></ins></dl>
    <dl id="djwuy"></dl>
  • <optgroup id="djwuy"></optgroup>
  • <dl id="djwuy"><menu id="djwuy"></menu></dl>
  • <li id="djwuy"><s id="djwuy"></s></li>
    <sup id="djwuy"><menu id="djwuy"></menu></sup>
  • <div id="djwuy"><ins id="djwuy"></ins></div><li id="djwuy"><s id="djwuy"></s></li>
    <div id="djwuy"></div>
  • <samp id="djwuy"><tr id="djwuy"></tr></samp>
    <sup id="djwuy"></sup>
    <li id="djwuy"><s id="djwuy"></s></li>
    <sup id="djwuy"><menu id="djwuy"></menu></sup>
  • <li id="djwuy"><s id="djwuy"></s></li>
  • <li id="djwuy"></li>
  • <s id="djwuy"><rt id="djwuy"></rt></s><sup id="djwuy"></sup>
    <dl id="djwuy"><ins id="djwuy"><small id="djwuy"></small></ins></dl>
  • <sup id="djwuy"><menu id="djwuy"></menu></sup>
  • <li id="djwuy"><s id="djwuy"></s></li>
    <li id="djwuy"></li>
  • <dl id="djwuy"><menu id="djwuy"></menu></dl>
  • <sup id="djwuy"><menu id="djwuy"></menu></sup>
  • <li id="djwuy"><s id="djwuy"></s></li><sup id="djwuy"><menu id="djwuy"></menu></sup> <div id="djwuy"><tr id="djwuy"></tr></div><li id="djwuy"></li>
    <input id="djwuy"><menu id="djwuy"></menu></input><s id="djwuy"><rt id="djwuy"></rt></s>
  • <dl id="djwuy"></dl><sup id="djwuy"><bdo id="djwuy"><td id="djwuy"></td></bdo></sup>
  • <optgroup id="djwuy"><address id="djwuy"><video id="djwuy"></video></address></optgroup>
  • <sup id="djwuy"><bdo id="djwuy"></bdo></sup>
    <li id="djwuy"><s id="djwuy"></s></li>
  • <div id="djwuy"></div>
  • <sup id="djwuy"></sup><nav id="djwuy"></nav>
  • <div id="djwuy"></div>
  • <li id="djwuy"></li>
    <li id="djwuy"><s id="djwuy"></s></li>
    <dl id="djwuy"></dl>
  • 中國學術雜志網

    向本科實驗教學大型儀器設備管理原則

     論文欄目:實驗管理論文     更新時間:2019/6/15 10:12:44   

    摘要:大型儀器設備是高校“辦好一流本科教育,培養拔尖創新人才”的根本保障。由于大型儀器設備自動化程度較高、價格昂貴,且承擔了繁重的科研任務,受時間、空間、環境等因素制約,難以應用于大學本科的實驗教學。因此,亟待探討將大型儀器設備應用于本科實驗教學的新途徑。華南理工大學光電信息科學與工程(光電器件)專業通過對實驗室現有的大型科研儀器設備升級改造后,應用于該專業本科實驗教學,使學生對大型儀器設備的工作原理有更深刻的理解,豐富了實驗教學內容,提高了學生的理論認知能力,增強了學生的實驗創新能力,同時,也提高了大型科研儀器設備的利用率。

    關鍵詞:本科教育;實驗教學;大型儀器

    高校的儀器設備是學校賴以生存和發展的基礎,是教學、科研、社會服務活動必要的硬件保障,利用儀器設備開展實驗教學是高等學校教育教學的重要組成部分,是培養“厚基礎、強能力、寬適應”的創新型和創業型高素質人才的重要手段。當前,雖然高校大型儀器設備的數量迅速增加,但高校大型科研儀器應用于教學,尤其是在本科實驗教學中的使用率普遍偏低,尚未能很好地發揮其服務本科實驗教學功能應有的作用。如何堅持“以本為本”、推進“四個回歸”,提高高校儀器設備的管理水平,提高大型儀器設備在本科實驗教學中的使用率,進一步滿足教學的需要,是高校設備管理與運行所關注的焦點之一。本文探索一種將大型儀器設備應用于本科實驗教學的新途徑。根據華南理工大學光電信息科學與工程(光電器件)專業本科實驗教學的需求和特點,對實驗室現有的大型科研儀器設備維修改造,使之適合開展本科專業實驗教學,豐富本科實驗教學內容,增強學生的實驗創新能力,同時,也提高了大型科研儀器設備的利用率,為本科學生參加課外科研活動提供條件保障。

    1學校光電信息科學與工程(光電器件)專業利用大型儀器開展實驗教學現狀

    華南理工大學光電信息科學與工程(光電器件)專業是響應國家及廣東省大力發展戰略性新興產業的號召,為全國特別是廣東省培養新興產業技術和研發人才而興建的本科專業。該專業依托發光材料與器件國家重點實驗室建設,目前,實驗室面積為3100多平方米,擁有固定資產4000多萬元,擁有大型儀器設備84臺(套)。然而,依托大型儀器設備開展實驗教學過程中存在以下問題。

    1.1缺少專門用于本科實驗教學的儀器設備

    大型儀器設備是高校的重要資產,是高校從事科學研究的重要工具,承擔了繁重的科研任務。由于光電信息科學與工程(光電器件)專業特點,光電器件制備必須在無塵的潔凈室中進行,常規實驗條件下無法開展不可及、不可逆、高成本、高能耗的實驗內容。受時間、空間、環境等因素制約,難以應用于大學本科的實驗教學。因此,該專業雖然開設有光電信息技術綜合實驗、半導體照明技術等9門本科實驗課程,但是專門用于本科實驗教學的儀器設備總值不超過300萬元,而且都是依托小型低值的儀器設備開展的實驗教學工作,本科生接觸大型儀器設備的機會少。

    1.2大型儀器設備的科教協同不足

    隨著國民經濟的快速發展,教育經費投入有了相應的增加,科研經費的投入更是不斷增長,然而,在本科實驗教學實驗室建設和管理方面,并沒有安排足夠的經費支持,致使教學實驗室的經費投入始終低于科研實驗室的經費投入幅度。科研儀器設備購置經費來源于科研項目以及學校提供的配套經費,基本為科研服務。而教學儀器設備購置經費主要來源于學校撥款及實驗教學項目,經費非常有限,不足以購置教學需要的大型儀器設備。雖然在教育部直屬高校工作咨詢委員會第28次會議暨全國高等教育年度工作會議中強調要求打好全面振興本科教育攻堅戰,但依然存在重科研、輕教學的現象。

    1.3缺乏相應的保障機制

    由于大型儀器設備,尤其是進口的大型儀器設備構造精密,價格昂貴,操作復雜以及實驗時間較長,售后服務和配件價格較貴,需要有專門的實驗技術人員管理和維護,且光電器件的制備必須在無塵的潔凈室中進行,常規的實驗環境下無法開展,一般采用專管專用的模式封閉使用,缺乏相應的機制去保障大型儀器設備納入本科實驗教學范疇,應用于本科的實驗教學受到較大程度的制約。

    2面向本科實驗教學的大型儀器設備改造探索

    2.1改造大型科研儀器設備應用于教學的探索

    科學研究與實驗教學對于大型儀器設備的使用方面存在本質區別。對于科學研究,側重于利用大型儀器設備,解決相應的科學問題或者技術問題,完成項目的研究內容,實現項目既定的研究目標。而用于實驗教學的大型儀器設備,更加強調學生對儀器設備本身的結構構成、工作原理、功能實現方面的掌握和理解,主要以鍛煉學生動手操作能力為主線,以掌握各種實驗儀器原理為輔助,以提高學生的實驗綜合分析能力和科研能力為目標,培養“厚基礎、強能力、寬適應”的創新型人才和創業型人才。基于這方面的考慮,華南理工大學光電信息科學與工程(光電器件)專業改造了實驗室現有的三臺比較陳舊的大型科研儀器設備應用于本科實驗教學。改造的儀器分別是電極薄膜蒸鍍高真空系統(2001年購置)、七室串列式多功能真空系統(2007年購購置)、多功能側多陰極磁控濺射系統(2011年購置)。其中,電極薄膜蒸鍍高真空系統用于金屬電極薄膜的真空蒸鍍制備;七室串列式多功能真空系統用于有機小分子電致發光器件(OLED)的制備,包括蒸鍍制備有機小分子薄膜及金屬電極薄膜;多功能側多陰極磁控濺射系統用于制備薄膜晶體管器件(TFT),可以通過磁控濺射工藝制備金屬薄膜、金屬氧化物薄膜及介質薄膜。這三臺大型儀器設備一直為學校高分子光電材料與器件研究所的科學研究服務,在有機太陽電池器件制備、OLED器件制備、TFT器件制備方面發揮了巨大的作用。這三臺儀器運行多年以后,存在真空系統的密封圈老化,每次使用該設備制備有機分子光電器件,需要將真空度抽到4×10-4Pa以下,耗時3個小時以上,嚴重影響了科研進度。且該設備的冷卻水系統管路、氣路系統管路、蒸鍍電極柱等部件老化嚴重,嚴重影響到每次實驗結果的重復性,已不適合繼續應用于科學研究。為進一步挖掘大型科研儀器的潛在價值,發揮科研儀器的實驗教學功能,將上述的三臺大型科研儀器設備升級改造后,應用于光電信息科學與工程(光電器件)專業本科實驗教學,并且及時更新教學內容,有效促進了光電信息科學與工程(光電器件)專業教學改革發展,已完成了120學時的實驗教學,年均開放實驗為320學時數,60位本科學生利用改造的儀器設備開展畢業論文設計,承擔了18項“學生研究計劃”(SRP)項目,16項國家級大學生創新訓練項目,為“第二課堂”“挑戰杯”“材料創新大賽”等學生課外科研活動或者科技競賽活動提供了技術設備支持,大幅提高了大型儀器設備的使用率和利用率。本科生以第一作者發表科研論文26篇,其中,SCI收錄論文14篇,EI收錄論文8篇,申請15件國家發明專利,12件實用新型專利,共獲得23項獎項,其中,國家級競賽獎6項,省級競賽獎9項。學生普遍反映,利用大型儀器設備開展實驗教學,鍛煉了自己的實驗操作技能,提高了自己的綜合分析能力和科研能力,加強了成果總結和論文撰寫能力,實驗教學內容更符合廣東省產業發展方向,增加了實驗教學的針對性、探索性和創新性。

    2.2大型科研儀器設備升級改造應遵循的原則

    大型儀器設備在培養學生動手能力和實踐能力、自我學習能力和分析解決問題能力,以及創新精神和創造能力等方面發揮著重要的作用。對大型科研儀器設備升級改造過程中,應當遵循以下幾點原則。一是恢復設備原有的功能。更換了設備的真空密封圈、冷卻水管路、蒸鍍電極柱、蒸發電源、磁控靶等部件,基本恢復了電極薄膜蒸鍍高真空系統的金屬電極薄膜的真空蒸鍍制備功能、七室串列式多功能真空系統的有機小分子電致發光器件制備功能及多功能側多陰極磁控濺射系統的薄膜晶體管器件制備功能,可以實現OLED器件、TFT器件的制備。二是去掉設備上所有的自動化部件,改造為全手動操作。動手能力的培養是一個熟能生巧的過程,實驗儀器設備全手動操作能夠培養學生的基本實驗動手能力和科學分析能力,激發學生的創新精神。同時,還能讓學生對儀器的基本結構、工作原理、操作流程有更深入和直觀的認識,深化學生對理論知識的掌握程度,培養應用型、復合型、技術技能型高素質人才。三是增加設備的部分功能。根據本科教學的需要及本科生課外科研活動,拓展了設備的部分功能。例如,七室串列式多功能真空系統,增加了真空熱處理部件,最高熱處理溫度可以到500οC,在薄膜蒸鍍沉積的過程中,能夠通過調節沉積襯底的熱處理溫度條件,研究薄膜形貌、結晶形貌與熱處理條件之間的關聯,實現對薄膜厚度、形狀、形貌的系統調控,為學生開展課外科研活動提供條件保障,綜合培養學生發現問題、解決問題的動手能力和科研素質。

    3促進本科實驗教學的大型儀器設備開放共享管理

    為進一步促進高校大型實驗教學儀器設備資源的合理配置和合理有效利用,更好地為教學、科研和社會服務,在實驗教學大型儀器設備管理方面,安排有專人負責管理和維護,在使用方面,堅持面向學生、服務學生、培養學生的原則,實行預約登記制度,面向本科學生開放使用,開放使用時長計入管理人員的工作量。具體的措施包括以下幾個方面。

    3.1樹立大型儀器設備的科教協同觀念

    大型儀器設備既是高校教師從事科學研究的基石,也是開展實踐教學、培養創新能力的硬件設施保障。開發實驗室大型儀器設備的教學功能,可以豐富本科實驗教學內容,激發學生對專業學習的興趣,為培養應用型、復合型、技術技能型人才提供保障,是實現高校培養“厚基礎、強能力、寬適應”的創新型和創業型高素質人才的有效途徑。因此,高校大型科研儀器設備在滿足科研需求的前提下,應積極面向本科實驗教學開放使用,最大限度地發揮大型儀器設備的利用率和使用效益。儀器設備管理人員要解放思想,更新觀念,樹立科教協同意識,充分認識大型儀器設備在科學研究及教育教學上具有同等重要的地位,有效促進大型儀器設備資源在本科實驗教學中的應用。

    3.2搭建大型儀器設備科教共享管理平臺

    本著“分散安置、獨立管理、開放共享”原則,實行“專管人員+儀器專家+實驗工程師”的工作模式,搭建大型儀器設備科教共享管理平臺,促進儀器設備的高效管理、高效利用、高質維護。及時發布大型儀器設備信息,包括存放地點、設備狀態、預約機時安排及設備試用操作說明等資料信息,可以利用網絡、電話或現場等多種方式預約使用,確保大型儀器設備在滿足科學研究的同時,服務于本科的實驗教學及學生創新能力培養,提高學生的實踐能力,增強學生的創新本領,有效促進學校科學研究與教育教學的相互配合、相互支持,實現科教協同發展。

    3.3構建大型儀器設備考核評價機制

    為進一步提高大型儀器設備的利用率和使用效益,尤其是針對本科教育方面的利用情況,需要制定完整、規范、切實有效的考核評價機制,管理、協調和監督大型儀器設備的科教共享工作。可以從設備管理與安全、使用機時、人才培養、教育教學、科研及社會服務、科研成果及服務收入、功能利用與開發、維修延誤等幾個方面進行考核評價,評價出優秀、良好、合格、不合格四類檔次的儀器設備效益結果,進行量化管理。適當將教育教學的權重提高,促進科研與教學互動,及時把科研成果轉化為教學內容。

    3.4制定合理的激勵機制

    制定大型儀器設備合理的服務收費標準及激勵機制,有償使用。一部分經費用于儀器設備維修維護、功能擴展、升級改造、配件耗材購置等,另一部分經費用于儀器設備管理人員支出。還可以通過開設學生課外科研項目,如“創新訓練項目”“創業訓練項目”“創業實踐項目”“學生研究計劃”等項目,拓寬經費來源渠道,強化經費保證力度,促進重點實驗室、研究基地的大型儀器設備向學生開放,支持本科生早進課題、早進實驗室、早進團隊,利用大型儀器設備參與科研活動,從而提升儀器設備的使用效益。

    3.5建設高水平實驗教學團隊

    構建以院士領銜,引進行業精英、聘請企業高管組成的本科教育教學指導委員會,指導實驗實踐教學系統建設。建設一支高素質、專業化的實驗工程技術人員隊伍,負責大型儀器設備的實驗教學、運行維護、功能開發及維修改造,充分挖掘大型儀器設備在本科實驗教學方面的功能,切實提高學生的創新、創業精神和工程實踐能力。總之,大型儀器設備是高校教學和科研的物質基礎和保障,利用大型儀器設備開展實驗教學,強化專業技能訓練,是培養學生的實踐動手能力和創新精神的有效途徑。通過對實驗室現有的陳舊大型科研儀器設備升級改造,應用于光電信息科學與工程(光電器件)專業本科實驗教學,豐富了實驗教學內容,實現對學生在基礎理論、工程應用、創新實踐等方面素質的提升。推動了科研設備的有效利用,提高了大型儀器設備的利用率,為大型科研儀器應用于本科實驗教學提供了一種新途徑。

    主要參考文獻:

    [1]張海峰,李桂賓,梁國豐.大型儀器設備開放共享管理體系探索與研究[J].實驗技術與管理,2017,34(3):257-259.

    [2]高東鋒.信息化時代高校實驗教學改革的要求、思路與路徑[J].中國高教研究,2018(4):93-96.

    [3]黃建軍,單金林,等.大型儀器在本科實踐教學中的應用與探索[J].實驗室研究與探索,2012,31(4):436-438.

    [4]王秀萍,張方.虛實結合擴大大型儀器設備對本科實驗教學開放[J].實驗技術與管理,2014,31(4):237-239.

    [5]李旭凱,郭杏妹,等.本科實驗教學中大型儀器設備的應用實踐[J].實驗室研究與探索,2017,36(7):296-298.

    [6]周娟,陳雯,等.高校實驗室管理中的問題與對策[J].中國高校科技,2017(12):23-24.

    [7]謝陽斌,桑新民.如何在“雙一流”建設中促進科研與教學協同發展[J].教育發展研究,2018(7):8-15.

    作者:許偉 姚日暉 寧洪龍 單位:華南理工大學

    學術網收錄7500余種,種類遍及
    時政、文學、生活、娛樂、教育、學術等
    諸多門類等進行了詳細的介紹。

    實驗管理論文
    @2008-2012 學術網
    出版物經營許可證 音像制品經營許可證
    主機備案:200812150017
    值班電話
    0825-6697555
    0825-6698000

    夜間值班
    400-888-7501

    投訴中心
    13378216660
    咨詢電話
    唐老師:13982502101
    涂老師:18782589406
    文老師:15882538696
    孫老師:15982560046
    何老師:15828985996
    江老師:15228695391
    易老師:15228695316
    其它老師...
    咨詢QQ
    89937509
    89937310
    89903980
    89937302
    89937305
    89937307
    89937308
    業務
    綜合介紹
    在線投稿
    支付方式
    常見問題
    會員評價
    官網授權
    經營許可
    關于我們
    網站簡介
    版權聲明
    友情鏈接
    人員招聘
    聯系我們
    太阳神平特高手论坛网站
  • <dl id="djwuy"><menu id="djwuy"></menu></dl>
    <div id="djwuy"></div>
  • <dl id="djwuy"><ins id="djwuy"></ins></dl>
    <dl id="djwuy"></dl>
  • <optgroup id="djwuy"></optgroup>
  • <dl id="djwuy"><menu id="djwuy"></menu></dl>
  • <li id="djwuy"><s id="djwuy"></s></li>
    <sup id="djwuy"><menu id="djwuy"></menu></sup>
  • <div id="djwuy"><ins id="djwuy"></ins></div><li id="djwuy"><s id="djwuy"></s></li>
    <div id="djwuy"></div>
  • <samp id="djwuy"><tr id="djwuy"></tr></samp>
    <sup id="djwuy"></sup>
    <li id="djwuy"><s id="djwuy"></s></li>
    <sup id="djwuy"><menu id="djwuy"></menu></sup>
  • <li id="djwuy"><s id="djwuy"></s></li>
  • <li id="djwuy"></li>
  • <s id="djwuy"><rt id="djwuy"></rt></s><sup id="djwuy"></sup>
    <dl id="djwuy"><ins id="djwuy"><small id="djwuy"></small></ins></dl>
  • <sup id="djwuy"><menu id="djwuy"></menu></sup>
  • <li id="djwuy"><s id="djwuy"></s></li>
    <li id="djwuy"></li>
  • <dl id="djwuy"><menu id="djwuy"></menu></dl>
  • <sup id="djwuy"><menu id="djwuy"></menu></sup>
  • <li id="djwuy"><s id="djwuy"></s></li><sup id="djwuy"><menu id="djwuy"></menu></sup> <div id="djwuy"><tr id="djwuy"></tr></div><li id="djwuy"></li>
    <input id="djwuy"><menu id="djwuy"></menu></input><s id="djwuy"><rt id="djwuy"></rt></s>
  • <dl id="djwuy"></dl><sup id="djwuy"><bdo id="djwuy"><td id="djwuy"></td></bdo></sup>
  • <optgroup id="djwuy"><address id="djwuy"><video id="djwuy"></video></address></optgroup>
  • <sup id="djwuy"><bdo id="djwuy"></bdo></sup>
    <li id="djwuy"><s id="djwuy"></s></li>
  • <div id="djwuy"></div>
  • <sup id="djwuy"></sup><nav id="djwuy"></nav>
  • <div id="djwuy"></div>
  • <li id="djwuy"></li>
    <li id="djwuy"><s id="djwuy"></s></li>
    <dl id="djwuy"></dl>
  • <dl id="djwuy"><menu id="djwuy"></menu></dl>
    <div id="djwuy"></div>
  • <dl id="djwuy"><ins id="djwuy"></ins></dl>
    <dl id="djwuy"></dl>
  • <optgroup id="djwuy"></optgroup>
  • <dl id="djwuy"><menu id="djwuy"></menu></dl>
  • <li id="djwuy"><s id="djwuy"></s></li>
    <sup id="djwuy"><menu id="djwuy"></menu></sup>
  • <div id="djwuy"><ins id="djwuy"></ins></div><li id="djwuy"><s id="djwuy"></s></li>
    <div id="djwuy"></div>
  • <samp id="djwuy"><tr id="djwuy"></tr></samp>
    <sup id="djwuy"></sup>
    <li id="djwuy"><s id="djwuy"></s></li>
    <sup id="djwuy"><menu id="djwuy"></menu></sup>
  • <li id="djwuy"><s id="djwuy"></s></li>
  • <li id="djwuy"></li>
  • <s id="djwuy"><rt id="djwuy"></rt></s><sup id="djwuy"></sup>
    <dl id="djwuy"><ins id="djwuy"><small id="djwuy"></small></ins></dl>
  • <sup id="djwuy"><menu id="djwuy"></menu></sup>
  • <li id="djwuy"><s id="djwuy"></s></li>
    <li id="djwuy"></li>
  • <dl id="djwuy"><menu id="djwuy"></menu></dl>
  • <sup id="djwuy"><menu id="djwuy"></menu></sup>
  • <li id="djwuy"><s id="djwuy"></s></li><sup id="djwuy"><menu id="djwuy"></menu></sup> <div id="djwuy"><tr id="djwuy"></tr></div><li id="djwuy"></li>
    <input id="djwuy"><menu id="djwuy"></menu></input><s id="djwuy"><rt id="djwuy"></rt></s>
  • <dl id="djwuy"></dl><sup id="djwuy"><bdo id="djwuy"><td id="djwuy"></td></bdo></sup>
  • <optgroup id="djwuy"><address id="djwuy"><video id="djwuy"></video></address></optgroup>
  • <sup id="djwuy"><bdo id="djwuy"></bdo></sup>
    <li id="djwuy"><s id="djwuy"></s></li>
  • <div id="djwuy"></div>
  • <sup id="djwuy"></sup><nav id="djwuy"></nav>
  • <div id="djwuy"></div>
  • <li id="djwuy"></li>
    <li id="djwuy"><s id="djwuy"></s></li>
    <dl id="djwuy"></dl>
  • 北京时时平台 香港赛马会app 五分快三有官网吗 广西快3走势图表走势图分布图 上海时时3星走势图 三期必出特 福彩3d胆码三天计划必出 福建时时最新88期 国家福利彩票北京快乐8开奖号码 重庆时时五星基本图 白小姐特马图四不像 288彩票金管家 四川时时平台下载手机版 四川快乐十二中奖助手最新版 时时app手机版下载 体彩排列五开奖结果